ENFANTS ET FAMILLES
Attachement et séparation
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Objectifs
Cette formation doit permettre au stagiaire de :
- Actualiser ses connaissances sur le processus d’attachement
- Comprendre les enjeux de la séparation dans le processus d’attachement et d’individuation de l’enfant
- Être capable de penser les conditions d’accueil permettant de maintenir un sentiment de sécurité et de continuité d’être, nécessaire au développement de l’enfant
- Mieux accompagner les séparations et les retrouvailles
- Savoir repérer les enfants en difficulté et ajuster ses pratiques professionnelles
Programme
Rappel théorique sur le développement psycho-affectif de l'enfant
- La construction des premiers liens : processus et phases dans la construction du lien d’attachement (Bowlby, Lorentz)
- Les neurosciences affectives
- Les périodes sensibles dans le développement psycho-affectif du jeune enfant
- Le rôle de l’attachement dans la construction du développement de l’enfant
- Les différentes figures d’attachement
Les enjeux de la séparation parents / enfants
- Se séparer c’est grandir : pas à pas vers l’autonomie
- La séparation et ses difficultés suivant les âges
- La dépendance et l’insécurité affective et leurs conséquences sur le développement cognitif et émotionnel de l’enfant
- Observations de différents comportements d’enfants et des parents au moment des séparations
L'ajustement des pratiques professionnelles : faciliter la séparation
- La période de familiarisation, d’adaptation
- L’objet transitionnel
- Le processus de socialisation
- Le contexte environnemental : Les repères, les jeux
- La / Le référent·e : son rôle ? sa place ?
- Rôle, place et attitudes des professionnel·les comme figures d’attachement
- Inscrire les ruptures dans la continuité et la stabilité
- Les retrouvailles du soir
- La gestion des émotions
Méthodes pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, études de situations concrètes, étude de textes, vidéos, travaux de groupes…
- Envoi d’un livret pédagogique par mail à l’issue de la formation
- Remise d’une attestation de formation à l’issue
Prochaines sessions
Lieu
Du
Au
Toulouse
25 novembre 2024
26 novembre 2024
Durée
2 jours soit 14 heures
Intervenant.es
Psychologue – Consultant·e Petite Enfance
Public
Tout professionnel de la Petite Enfance
tarifs
460€ nets par stagiaire
Prérequis
Aucun
Formation accessible en Inter ou Intra Entreprise
Service Formation Continue
05.61.16.14.87
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
Cette formation m'intéresse
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