ENFANTS ET FAMILLES
Attachement et séparation
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Objectifs
Cette formation doit permettre au stagiaire de :
- Actualiser ses connaissances sur le processus d’attachement
- Comprendre les enjeux de la séparation dans le processus d’attachement et d’individuation de l’enfant
- Être capable de penser les conditions d’accueil permettant de maintenir un sentiment de sécurité et de continuité d’être, nécessaire au développement de l’enfant
- Mieux accompagner les séparations et les retrouvailles
- Savoir repérer les enfants en difficulté et ajuster ses pratiques professionnelles
Programme
Rappel théorique sur le développement psychoaffectif de l'enfant
- La construction des premiers liens.
- Processus et phases dans la construction du lien d’attachement (Bowlby, lorentz)
- Les neurosciences affectives
- Les périodes sensibles dans le développement psychoaffectif du jeune enfant
- Le rôle de l’attachement dans la construction du développement de l’enfant
- Les différentes figures d’attachement
Les enjeux de la séparation Parents/Enfants
- La séparation et ses difficultés suivant les âges
- La dépendance et l’insécurité affective et leurs conséquences sur le développement cognitif et émotionnel de l’enfant
- Observations de différents comportements d’enfants et des parents au moment des séparations
L'ajustement des pratiques professionnelles. Faciliter la séparation
- La période de familiarisation, d’adaptation
- L’objet transitionnel
- Le processus de socialisation
- Le contexte environnemental : Les repères, les jeux
- La / Le référent·e : son rôle ? sa place ?
- Rôle, place et attitudes des professionnel·les comme figures d’attachement
- Inscrire les ruptures dans la continuité et la stabilité
- Les retrouvailles du soir
- La gestion des émotions
Méthodes pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, études de situations concrètes, étude de textes, vidéos, travaux de groupes…
Durée
2 jours soit 14 heures
Uniquement en INTRA
Intervenant.es
Psychologue – Consultant·e Petite Enfance
Public
Tout professionnel de la Petite Enfance
tarifs
Sur demande
Prérequis
Aucun
Formation accessible en Inter ou Intra Entreprise
Service Formation Continue
05.61.16.14.87
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
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