ENFANTS ET FAMILLES
Les neurosciences affectives
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Objectifs
À l’issue de la formation le stagiaire doit être capable de :
- Définir les neurosciences affectives
- Connaître les conditions favorisant le développement du cerveau
- Connaître l’impact du stress sur le développement du cerveau
- Connaître les pratiques utiles à mettre en place pour mieux accompagner l’enfant
Programme
1 – Les neurosciences affectives
1.1 Définition
1.2 Le développement du cerveau de l’enfant
- Education et maturité du cerveau
- Les mécanismes physiologiques des émotions
- Les trois cerveaux : archaïque, émotionnel et orbito-frontal
- La libération des hormones du bien-être et du plaisir : ocytocine, dopamine, endorphine, sérotonine.
- L’épigénétique
2 – Les conditions favorables et défavorables au développement du cerveau de l’enfant
- L’empathie
- L’empathie affective et l’empathie cognitive
- La sympathie
- L’auto-empathie
- L’impact du stress et de l’insécurité affective
3 – Accompagner les professionnels dans l’identification des besoins de l’enfant et les aider à verbaliser leurs propres émotions et celles de l’enfant
- La régulation émotionnelle
- La communication bienveillante
4 – Etudes de cas
Méthodes pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, de débats, d’études de situations concrètes ou de textes.
- Envoi d’un livret pédagogique par mail à l’issue de la formation.
- Remise d’une attestation de formation à l’issue.
Modalités de validation
Attestation de compétences acquises.
Fiche formation
Durée
1 jour soit 7 heures
Formation en INTRA uniquement
Dates intra 2026
À tout moment.
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Intervenant.es
Psychologue
Public
Tout professionnel de la Petite Enfance
tarifs
1200 Euros
Prérequis
Aucun
Service Formation Continue
05.61.16.14.87
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
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