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Langue Française & TCF

« Parlons … métier » – Formation Linguistique à Visée Professionnelle (FLE Pro)

Présentation

Le dispositif « PARLONS…métier », financé par la DREETS Occitanie (BOP 104), propose un parcours de formation linguistique à visée professionnelle (FLE Pro) pour favoriser l’intégration socio-professionnelle durable des Bénéficiaires de la Protection Internationale (BPI) et des jeunes primo-arrivants de 16 à 25 ans (PIAL).

Déployé sur l’ensemble des 13 départements de la région Occitanie par AMS Grand Sud et son réseau d’organismes partenaires, ce programme sur-mesure articule apprentissage du français, appropriation des codes du monde du travail et mise en situation pratique en entreprise  (Stage en entreprise (facultatif) : jusqu’à 70h).

Objectifs pédagogiques

À l’issue du parcours, le/la bénéficiaire sera capable de :

  • Communiquer en milieu professionnel : Comprendre et utiliser le vocabulaire technique, le jargon métier et les consignes de travail propres au secteur visé.
  • S’approprier les codes de l’entreprise : Appliquer les règles de sécurité, de santé au travail, d’hygiène et les postures professionnelles attendues.
  • Développer son autonomie linguistique : Viser l’atteinte ou la consolidation du niveau A2 minimum (et progresser vers le niveau B1 selon les exigences du métier).
  • Interagir avec son environnement professionnel : Communiquer avec sa hiérarchie, ses collègues, les clients ou usagers (à l’oral comme à l’écrit).
  • Concrétiser son projet professionnel : Valoriser ses compétences lors d’une immersion en entreprise (PMSMP) et réussir ses entretiens de recrutement.

Programme détaillé

Module 1 : Positionnement et élaboration du Plan Individuel de Progression (PIP)

  • Entretien individuel de positionnement linguistique (oral et écrit).
  • Identification des acquis, des expériences professionnelles et des besoins linguistiques spécifiques.
  • Co-construction du Plan Individuel de Progression (PIP) et définition du secteur professionnel cible.

Module 2 : Le français appliqué au secteur professionnel visé (FLE Pro)

  • Vocabulaire et terminologie métier : Lexique des outils, matériaux, équipements de protection individuelle (EPI), gestes techniques et tâches professionnelles (Secteurs : BTP, Aide à domicile, Logistique, Propreté, Restauration…).
  • Compréhension de consignes et documents de travail : Lire et comprendre une fiche de poste, un planning, une consigne de sécurité, un bon de livraison, une fiche technique.
  • Communication orale en situation de travail : Prendre la parole dans un groupe de travail, poser des questions, rendre compte d’une tâche effectuée, signaler une anomalie ou un problème.

Module 3 : Techniques de Recherche d’Emploi (TRE) et préparation à l’immersion

  • Outils de candidature : Rédaction/adaptation du CV en français, ciblage des compétences métiers.
  • Préparation aux entretiens : Simulation d’entretiens de recrutement et d’échanges avec des employeurs.
  • Préparation de la PMSMP : Cibler les entreprises, définir les objectifs du stage et préparer son intégration dans l’équipe.

Module 4 : Immersion pratique en entreprise (PMSMP)

  • Stage en entreprise (facultatif) : jusqu’à 70h
  • Règles et posture professionnelle : Ponctualité, présentation, politesse, travail en équipe, respect de la hiérarchie
  • Mise en pratique des acquis linguistiques et des compétences métiers en situation réelle de travail.
  • Vérification de l’adéquation du projet professionnel avec les réalités du marché du travail local.
  • Évaluation des compétences en entreprise avec le tuteur.

Module 6 : Bilan du parcours et perspectives d’insertion

  • Analyse et valorisation du bilan de l’immersion en entreprise (PMSMP).
  • Évaluation finale des progrès linguistiques réalisés (niveau CECRL atteint).
  • Formalisation du plan d’action post-formation (accès direct à l’emploi, contrat en alternance, entrée en formation qualifiante).
  • Transmission du bilan final au conseiller prescripteur.

Méthodes pédagogiques

  • Approche communicative et actionnelle : Pédagogie active centrée sur l’apprenant, privilégiant les mises en situation concrètes et l’apprentissage du français en contexte professionnel (scénarios métiers, jeux de rôles, études de cas sectorielles).
  • Individualisation des parcours : Parcours sur-mesure défini par le Plan Individuel de Progression (PIP), permettant de moduler la durée et les contenus selon le niveau initial et le projet professionnel.
  • Supports et ressources pédagogiques : Documents authentiques d’entreprises (fiches de sécurité, consignes de travail, plannings, bons de commande). Accès à la plateforme numérique AMS Connect pour les modules et activités de renforcement e-learning.
  • Alternance centre / entreprise : Articulation étroite entre les apports linguistiques théoriques/pratiques en centre et la mise en application réelle en entreprise via le stage d’immersion (PMSMP de 70h).

Modalités d’évaluation

  • Évaluation diagnostique (en entrée)
  • Évaluation formative (en cours de parcours)
  • Évaluation de l’immersion (en entreprise)
  • Évaluation sommative (en fin de parcours)

Modalités de validation

  • Attestation d’acquis / Niveau CECRL
  • Attestation de compétences acquises

Conditions d'admission

  • Modalités de sélection : Admission sur prescription obligatoire par un partenaire habilité (France Travail, Mission Locale, Programme AGIR, CCAS, OFII, etc.) via la fiche de prescription en ligne : Cliquez ici pour accéder au formulaire

  • Validation de l’admission : Entretien individuel de positionnement (1h) avec le formateur pour évaluer le niveau initial et co-construire le Plan Individuel de Progression (PIP).

Délais d’accès

  • Dispositif en entrée et sortie permanente : Les intégrations se font de manière continue à partir du 1er octobre 2026.
  • Délai d’entrée en formation : Intégration en groupe de formation dans un délai moyen de 7 à 14 jours suivant la réalisation de l’entretien de positionnement et la validation du PIP (selon la programmation des sessions sur le site concerné).
NA DE STAGIAIRES SATISFAITS

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