ENFANTS ET FAMILLES
Les rituels de la crèche : pour mieux se repérer
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Objectifs
À l’issue de la formation le stagiaire doit être capable de :
- Identifier et mettre en place ce que l’on nomme « rituels »
- Permettre aux enfants et aux familles de se repérer dans ces rituels, afin d’assurer une transition sereine entre la maison et la crèche
- Aider à garantir la continuité psycho-affective de l’enfant, en favorisant l’accès à l’anticipation, la mémorisation
Programme
Le temps chez le jeune enfant
Définir la continuité, et ce qui peut être qualifié de discontinuité
- Inventorier les ruptures qui sont préjudiciables et les éventuelles conséquences
- Envisager celles qui ne le sont pas
Le rituel : un outil pour favoriser la stabilité
- L’inventer, le mettre en place, le faire vivre, en faire un vecteur de relations et d’habiletés sociales ; y associer la famille
Méthodes pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, de débats, d’études de situations concrètes ou de textes.
- Envoi d’un livret pédagogique par mail à l’issue de la formation.
- Remise d’une attestation de formation à l’issue.
Durée
1 jour soit 7 heures
Formation disponible en INTRA uniquement
Intervenant.es
Psychologue
Public
Tout professionnel de la Petite Enfance
tarifs
Nous contacter
Prérequis
Aucun
Service Formation Continue
05.61.16.14.87
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
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