ENFANTS ET FAMILLES

Accueillir un nouvel enfant en E.A.P.E. : la période de familiarisation

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Objectifs

Cette formation doit permettre au stagiaire de :

  • Mieux comprendre ce qui se joue durant la période de familiarisation
  • Favoriser la rencontre et tisser le lien de confiance
  • Personnaliser l’accueil de chaque famille dans sa singularité et de l’enfant dans son unicité au sein du collectif
  • Appréhender la familiarisation en impliquant chaque acteur
  • Développer une communication ajustée : les mots, attitudes, postures, utilisations d’outils écrits

Programme

Les besoins fondamentaux des tout-petits : sécurité affective et besoin d’attachement « secure »

Les 3 types d’attachement

Le processus de séparation entre l’enfant et son parent : les enjeux affectifs

Les neurosciences affectives Intérêt des grilles d’observations

L’observation et les outils de communication inhérents à la familiarisation

Des techniques de communication positive et bienveillante Neurosciences et gestion des émotions

La reliance sociale

Objets transitionnels et espace transitionnel

Créer un projet identifié, issu des échanges d’expériences, de pratiques, des savoirs de chacun

Méthodes pédagogiques

  • Essentiellement Interrogatives et déductives basées sur la dynamique de groupe, issues des courants humanistes.
  • Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
  • Apports de connaissances, analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, témoignages, illustrations vidéo, travaux de groupe et études de cas.
  • Remise d’un support pédagogique et d’une bibliographie.

Prochaines sessions

Lieu

Du

Au

Toulouse

10 octobre 2022

10 octobre 2022

Durée

1 jour soit 7 heures

Intervenant.es

Psychologue

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

tarifs

215 € nets par stagiaire

Prérequis

Aucun

Formation accessible en Inter ou Intra Entreprise

Service Formation Continue
05.61.16.14.87

Formation accessible aux personnes en situation de handicap

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