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« Chantons des 2 mains » : comptines et ballades gestuelles

ENFANTS ET FAMILLES

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

Cette formation doit permettre au stagiaire de :

  • Découvrir une (autre) façon de chanter avec les mains
  • Élargir son répertoire de comptines et de vocabulaire gestuel
  • Créer et imaginer ses propres comptines et formulettes
  • Harmoniser geste, voix et parole
  • Découvrir et réinvestir les ballades gestuelles

« Du geste à la parole … mieux comprendre bébé avant qu’il ne parle » : Communication gestuelle associée à la parole

Communication gestuelle & parole

ENFANTS ET FAMILLES

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

Cette formation doit permettre au stagiaire de :

  • Découvrir le concept des signes avec les bébés et son approche multidimensionnelle
  • Affiner sa propre conscience corporelle ainsi que ses capacités d’observation et d’écoute
  • Développer le sens créatif et la dimension ludique
  • Accompagner les émotions du tout-petit
  • Apprendre à mettre en place des activités en lien avec la gestuelle

« Égalicrèche » : filles et garçons sur le chemin de l’égalité

ENFANTS ET FAMILLES

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

Soucieux d’offrir les mêmes opportunités de développement aux filles comme aux garçons, ce module de formation vise à doter les stagiaires des outils nécessaires pour :

  • Repérer les inégalités filles-garçons dans le fonctionnement et l’organisation spatiale de la crèche
  • Élargir le champ des possibles des filles et des garçons afin de développer leurs aptitudes sans limite
  • Prévenir les violences sexistes et favoriser le respect de l’autre dès le plus jeune âge

À chaque âge sa colère

ENFANTS ET FAMILLES

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

Après avoir répertorié les différentes colères, cette formation doit permettre au stagiaire de :

  • Comprendre les mécanismes de la colère comme processus d’évolution et d’accès à l’autonomie de l’enfant
  • Comprendre, dans leurs contextes, les comportements de colère de l’enfant, et d’en penser les limites afin de protéger l’enfant et ses pairs
picto nouveau blanc

Accompagnement Intégré

Développer son autonomie et activer tous les leviers nécessaires pour être acteur de son insertion professionnelle lorsqu’on est allocataires du RSA.

ACCÈS À L'EMPLOI

Public

Allocataires du RSA orientés par les référents uniques ou la plateforme d’orientation CAF suite à la signature du Contrat d’Engagement Réciproques

Objectifs de la formation
  • Devenir acteur de son parcours grâce à un accompagnement individuel et collectif.
  • Sécuriser son parcours d’insertion en prenant connaissance des différents acteurs du territoire lors de séances de coaching individuel.
  • Développer des compétences transversales pour permettre une insertion socio-professionnelle durable.

Accompagner les personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme (TSA)

Les troubles du spectre de l'autisme-TSA

Soins et accompagnement des personnes âgées et des personnes handicapées

Public

Toute personne susceptible de travailler auprès de personnes avec autisme ou d’autres troubles du développement.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation le stagiaire doit être capable de :

  • Acquérir la compréhension des rouages du fonctionnement neurologique de la personne avec autisme
  • Comprendre et identifier les troubles neurosensoriels
  • Anticiper et atténuer les comportements problèmes et les conduites à risques
  • Savoir mettre en place des stratégies d’accompagnement pour les personnes avec autisme
  • Mettre en place des outils de communication ainsi que leur évaluation
  • Comprendre et adhérer aux bonnes pratiques professionnelles
Logo AMS Grand Sud Blanc

AMS Grand Sud (Siège social)

70 Boulevard Matabiau – 31000 Toulouse
05 34 41 19 79 

Certifications & Habilitations

Logotypes datadocké et odpc
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