ENFANTS ET FAMILLES
La question de la limite chez le jeune enfant
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Objectifs
Cette formation doit permettre au stagiaire de :
- Apporter un éclairage clinique permettant une compréhension exhaustive des enjeux et rôles de la limite dans le fonctionnement psychique de l’enfant
- Trouver la posture professionnelle la plus adaptée pour poser règles et limites
- Pouvoir contribuer au développement harmonieux de l’enfant
Programme
La limite et ses enjeux dans la construction psychique de l’enfant
- Préambule sur la définition de la limite
- Les notions de contenance et d’étayage : La limite psychique (l’enveloppe psychique) – La limite corporelle (l’enveloppe corporelle)
- Limites, règles et interdits : quelles différences ?
- La limite éducative : les règles et les interdits
- La place de la limite dans l’accueil d’enfants en EAJE
- Le cadre sécure et contenant
- Réflexions autour des « violences éducatives ordinaires »
- Poser des règles et limites avec bienveillance et cohérence
- Repérer et comprendre l’origine des comportements dits d’opposition, de provocation
- Les différentes réponses face aux comportements d’opposition, de provocation, de détresse psychique
La communication avec les parents lors du temps des transmissions orales
- Quelles informations peuvent être transmissibles et comment ?
- Travail de sensibilisation et de prévention auprès des parents sur la place et la fonction des limites, règles et interdits chez l’enfant
Méthodes pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse des pratiques, études de situations, échanges.
- Remise d’un dossier pédagogique.
Fiche formation
Durée
1 jour soit 7 heures
Session à venir
Intervenant.es
Psychologue
Public
Tout professionnel de la Petite Enfance
tarifs
215 € nets par stagiaire
Prérequis
Aucun
Formation accessible en Inter ou Intra Entreprise
Service Formation Continue
05.61.16.14.87
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
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