ENFANTS ET FAMILLES
Les peurs du jeune enfant
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Objectifs
À l’issue de la formation le stagiaire doit être capable de :
- Réfléchir sur les origines des peurs infantiles.
- Pour pouvoir aider l’enfant à dépasser ses peurs pour se construire.
Programme
La peur, une émotion essentielle
- Les émotions formatrices
- La peur et ses nuances : attitudes des adultes
- Les peurs s’apprennent-elles ?
La peur construit le rapport à l’autre
- Émotions primaires innées : les réflexes archaïques
- Peurs conditionnées, imitées, cognitives
- Bonnes et mauvaises peurs
La fonction protectrice de la peur et l’accordage affectif
- Sensation de détresse du nouveau-né
- Peur du 9ème mois : apparition du danger
- Jeu du « faire coucou »
- Braver les interdits
- Apprentissage des limites
- Apprentissage de l’image de soi : sentiment de honte et de pudeur : crise des 3 ans
- Peur de la séparation et de l’abandon
Dépasser sa peur, une porte vers l’autonomie
- Peur créatrice
- Peur qui pousse à savoir
- Peur qui pousse à grandir
Place et rôle des professionnel·les pour accompagner l’enfant
Méthodes pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l’issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, de débats, d’études de situations concrètes ou de textes.
- Envoi d’un livret pédagogique par mail à l’issue de la formation.
- Remise d’une attestation de formation à l’issue.
Durée
1 jour soit 7 heures
Formation disponible en INTRA uniquement
Intervenant.es
Psychologue
Public
Tout professionnel de la Petite Enfance
tarifs
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Prérequis
Aucun
Service Formation Continue
05.61.16.14.87
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
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