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Améliorer la relation en équipe

Management d'équipe

Public

Tout public

Objectifs de la formation

Cette formation par les échanges d’expérience et la mise en jeu des problématiques doit permettre aux participants :

De développer leurs aptitudes inter relationnelles et leur capacité à adapter leur posture professionnelle
D’être sensibilisés à l’importance et à la diversité des relations professionnelles
D’adapter leur communication au contexte et à l’interlocuteur
D’être sensibilisés à la notion d’écoute active.
D’améliorer, de développer leur confiance en soi leur relation aux autres, de reconnaître et accepter l’autre dans sa diversité
De s’intégrer dans l’équipe de travail
De développer leur confiance en soi

Comprendre et prendre en charge la personne atteinte d’une maladie neurodégénérative

Personnes âgées

Public

Tout professionnel intervenant auprès de personnes atteintes d’une maladie neurodégénérative

Objectifs de la formation

Cette formation doit permettre au stagiaire de :

Mieux connaître la maladie d’Alzheimer et autres pathologies cérébrales dégénératives
Connaître les principaux troubles engendrés par la maladie d’Alzheimer et les différentes pathologies cérébrales dégénératives, et développer des réponses adaptées
Pouvoir évaluer les besoins des personnes atteintes d’une de ces pathologies selon le niveau de la maladie et des symptômes
Savoir reconnaître et utiliser les capacités préservées de la personne
Être capable d’établir une communication avec la personne quel que soit son état cognitif
Accompagner, dans une approche globale, la personne

Formation de formateurs gestes et postures

Hygiène & Sécurité

Public

Formation réservée aux associations d’aide à domicile adhérentes à Uniformation.

Objectifs de la formation

Prévenir les risques liés aux gestes et postures et à la manutention des personnes.
Savoir mobiliser correctement son corps et appliquer les protocoles adaptés (RAPeL, APRESMER).
Transmettre à ses pairs les bonnes pratiques et animer une formation.
Concevoir, animer et évaluer une action de formation gestes et postures.
Développer une posture réflexive de formateur.

Evaluation Pix Métiers de la Santé

Numérique & Bureautique

Public

Professionnels du secteur santé ou médico-social souhaitant valider leurs compétences numériques.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

Maîtriser les fondamentaux numériques en contexte de soin : Paramétrer son poste de travail et naviguer en sécurité sur les portails de santé institutionnels.
Gérer la donnée patient : Utiliser les logiciels métiers pour renseigner, modifier et sécuriser les dossiers patients informatisés (DPI) dans le respect du RGPD et du secret médical.
Communiquer via les outils professionnels : Utiliser les messageries sécurisées de santé (MSSanté) pour échanger des informations avec l’équipe pluridisciplinaire.
Valoriser son profil numérique : Mesurer son niveau de maîtrise via le diagnostic Pix Santé et préparer la certification officielle.

À chaque âge sa colère

Petite enfance

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

Après avoir répertorié les différentes colères, cette formation doit permettre au stagiaire de :

Comprendre les mécanismes de la colère comme processus d’évolution et d’accès à l’autonomie de l’enfant
Comprendre, dans leurs contextes, les comportements de colère de l’enfant, et d’en penser les limites afin de protéger l’enfant et ses pairs

Les rituels de la crèche : pour mieux se repérer

Petite enfance

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

Le lieu d’accueil est par essence non-familier, et le simple fait de s’y rendre génère une séparation parfois vécue comme une rupture. Il est source de nombreuses sollicitations, stimuli, causant chez l’enfant des discontinuités, et de possibles débordements émotionnels.

Cette formation permettra aux professionnels de mettre en place et à l’œuvre ces « petits riens ».

Cette formation doit permettre au stagiaire de :

Identifier et mettre en place ce que l’on nomme « rituels »
Permettre aux enfants et aux familles de se repérer dans ces rituels, afin d’assurer une transition sereine entre la maison et la crèche
Aider à garantir la continuité psycho-affective de l’enfant, en favorisant l’accès à l’anticipation, la mémorisation

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