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La place des parents en soin pédiatrique

Petite enfance

Public

Professionnels de santé, (CHU Purpan ou structures équivalentes)

Objectifs de la formation

Renforcer les compétences et l’expertise des soignants dans l’accompagnement de l’enfant hospitalisé et de sa famille.
Comprendre l’expérience de la maladie chez l’enfant : besoins, réactions, attachement, continuité affective.
Identifier et ajuster la relation soignant-parents-enfant : rôles, communication, place de chacun, gestion des émotions et des tensions.
Savoir accueillir les parents comme partenaires de soin, y compris dans des situations complexes ou conflictuelles.
Développer une posture professionnelle favorisant la sécurité, la bienveillance et le respect de la parentalité.

H.A.C.C.P. Mise en place du Plan de Maitrise Sanitaire et traçabilité alimentaire

Hygiène & Sécurité

Public

Tout professionnel en contact avec les denrées alimentaires : personnel de préparation, de conditionnement, de distribution, d’encadrement.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation le stagiaire doit être capable de :

Connaître la règlementation en vigueur.
Savoir identifier les risques alimentaires.
Participer à la mise en place ou à l’actualisation de la méthode H.A.C.C.P.
Garantir la sécurité alimentaire des consommateurs.
S’interroger sur ses pratiques et adopter de bonnes pratiques.

CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE)

Formation en alternance

Public

Tout candidat désireux de travailler en secteur Petite Enfance et Enfance (0 à 6 ans) et de se former à un diplôme de l’enseignement général via l’alternance.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le titulaire du CAP AEPE sera capable de :

Accompagner le développement du jeune enfant (Bloc 1) : Assurer les soins d’hygiène, le confort, et proposer des activités d’éveil adaptées au développement de l’enfant de 0 à 6 ans.
Exercer son activité en accueil collectif (Bloc 2) : Coopérer avec l’équipe et les parents, et assurer l’assistance pédagogique auprès de l’enseignant en école maternelle.
Exercer son activité en accueil individuel (Bloc 3) : Organiser les activités au domicile (ou MAM), préparer les repas et assurer l’entretien du cadre de vie lié à l’enfant.
Sécuriser son intervention : Appliquer les protocoles de santé, de sécurité et obtenir le certificat SST (Sauveteur Secouriste du Travail).

LECTIO

Consolider ses savoirs de base (lecture, écriture, calcul…) pour être autonome dans les situations de la vie quotidienne

Compétences de base

Public

Tout public de plus de 16 ans:

Demandeurs d’emploi (inscrits ou non-inscrits à Pôle Emploi)
Salariés non scripteurs
Public non scolarisé en France
Personne ayant suivi un apprentissage de la langue française et atteint le niveau A1 du CECR mais n’ayant pas acquis une maîtrise suffisante des compétences de base (lecture, écriture, calcul, numérique)

Objectifs de la formation

Au terme de la formation, le bénéficiaire sera capable de :

Communiquer à l’écrit : Lire, comprendre et rédiger des messages simples ou des formulaires liés à la vie quotidienne et professionnelle.
Maîtriser les savoirs de base en mathématiques : Réaliser des calculs simples (les 4 opérations) et utiliser les mesures de temps, de quantités et d’espace.
Utiliser les outils numériques : Manipuler les fonctions de base d’un ordinateur (souris, clavier, bureau) et naviguer sur internet pour des démarches administratives.
Agir avec autonomie : Identifier les ressources et interlocuteurs pour résoudre une situation de la vie courante ou professionnelle (administratif, santé, emploi).

Approche d’une communication bienveillante avec l’enfant

Petite enfance

Public

Tout professionnel de la Petite Enfance

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation le stagiaire doit être capable de :

Découvrir les apports des études en neurosciences qui constituent le socle de l’éducation positive.
Décoder et gérer les situations de crise et les comportements difficiles des enfants.
S’entrainer à un mode de communication bienveillante avec les enfants.
Différencier et gérer les états émotionnels de l’enfant en collectivité.
Accompagner l’expression d’une émotion.
Décoder les réactions émotionnelles.

AFC FLE GRANDS DÉBUTANTS A1

Connaître la langue française pour s’insérer professionnellement lorsqu’on est non francophone

Langue Française & TCF

Public

Demandeurs d’emploi souhaitant apprendre la langue française dans le but d’accéder à un emploi.

Objectifs de la formation

Améliorer sa pratique du Français à l’écrit et à l’oral en lien avec son projet professionnel
Apprendre à communiquer dans le cadre de ses démarches administratives et professionnelles
Avoir une meilleur connaissance de l’entreprise et développer ses compétences grâce à un stage en situation de travail
Atteindre et valider par le DELF le niveau A1 du CECRL
Mettre en œuvre les outils de base de la TRE

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Objectifs de la formation

H.A.C.C.P. Mise en place du Plan de Maitrise Sanitaire et traçabilité alimentaire

Hygiène & Sécurité

Public

Objectifs de la formation

CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE)

Formation en alternance

Public

Objectifs de la formation

LECTIO

Consolider ses savoirs de base (lecture, écriture, calcul…) pour être autonome dans les situations de la vie quotidienne

Compétences de base

Public

Objectifs de la formation

Approche d’une communication bienveillante avec l’enfant

Petite enfance

Public

Objectifs de la formation

AFC FLE GRANDS DÉBUTANTS A1

Connaître la langue française pour s’insérer professionnellement lorsqu’on est non francophone

Langue Française & TCF

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